年4月7日，提升嘉定新城教研专业水平的行动研究项目组的第5次系列活动在线上举行，上海市教委教研室赵尚华、杨浦区教育学院卢璐、嘉定区初中英语教研员盛肇靖、江佳玮及项目研究组全体成员参与此次活动。
课堂展示
中科院实验学校陆婕宇老师执教了九年级专题复习课——写作（观点的表达）。陆老师选用钉钉在线课堂教学平台，基于学生在议论文表达中的问题开展评价活动，引导学生用相关性更强的论据来支撑理由，运用举例子、展示结果、展开解释等方法来展开有逻辑的论述。整节课的复习活动紧扣relevant和coherent两个关键词展开，借助在线答题卡、共享文档等技术手段，组织学生开展在线写作和评价活动。
专题汇报
中科院上海实验学校的苏雅婷老师就“活用‘空中课堂’优质资源，开展英语在线写作复习”话题进行专题汇报。中科院实验学校项目组的老师们在专家的指导下，以写作复习课为突破点，挖掘空中课堂的优点和特色，结合本校学情，从“以评促写”“开发评价工具”“编写跟进练习资源”等方面开展研究和实践。
交流答疑
互动讨论环节中，各校项目组组长汇报了各校第一阶段在线教学的实施情况，也提出了学生上课容易走神、学生作业质量不高和教师线上批改量大等问题。
专家指导
针对困惑，项目组指导专家、杨浦区教育学院卢璐老师建议运用金山表单、问卷星等线上平台减轻老师批改压力，利用金山表单打乱题目顺序的功能提升学生答题的真实性。
对于本次的教学研究课，卢璐老师对在线教学的技术使用和复习课的教学设计提出了建议。卢老师肯定了本课中技术手段的使用，如使用共享文档、计时器、答题卡等功能，有助于提升在线教学的有效性和互动性。教学设计上，卢老师建议在引导学生对作文进行分析性评价的同时，也要注重学生对作文的整体性评价。
活动总结
上海市教委教研室赵尚华老师对本次项目组的线上教研活动进行指导和总结。赵老师为项目组老师总结了写作专项复习课的基本路径：问题引入、标准共识、策略指导、举一反三。同时，赵老师又强调，在线教学应基于学情，适当减少课堂容量，加强生生互动，以今天的议论文写作指导课为例，还可以组织学生开展评价、辩论等活动。
最后，赵老师对项目组提出下阶段的要求，希望大家在下阶段继续扎实地开展项目研修活动，在复习课、讲评课、高质量作业的设计与实施方面取得突破。
END
ShanghaiExperimentalSchoolofCAS
中科院上海实验学校
梦想起航的地方
文案：陆婕宇
审核：夏红梅
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